Marcia della Pace Scuola Primaria Rodari

In ogni gruppo classe sono state fatte discussioni partecipate sull’importanza della Pace e le sue diverse modalità di declinazione perché, per avere la pace è necessario
crescere bambini educati alla pace.
Riflettere, secondo la propria età e maturità, sulle ragioni e sui compiti delle donne, degli uomini e delle istituzioni che vogliono la pace. Non basta urlare ” Pace, pace”, è necessario
comprendere che la guerra non è finzione: è un mostro insaziabile che divora vite umane, risorse, storie, libertà e diritti.
La pace deve essere un valore imprescindibile delle nostre vite, una condizione “sine qua non” dell’esistenza umana. Per arrivare a questo è necessario che i bambini comprendano
che la pace è un compagno giornaliero, non qualcosa di aleatorio e lontano: la pace si fa tra i banchi di scuola con i compagni, nello sport con gli avversari, in famiglia con le persone che ci circondano.
Con la Marcia della Pace, ognuno è chiamato a compiere il proprio dovere, un FARE per testimoniare che la Pace è possibile!

1.Educare alla pace significa sviluppare conoscenze, abilità, atteggiamenti ed azioni che promuovono una cultura non violenta.
2.Comprendere che guerra, conflitto, pace sono questioni controverse.
3.Affrontare in classe tematiche come guerra, conflitto, pace e dare spazio ad analisi e spiegazioni per gestire le risposte emotive che evocano.
4.Progettare la pace nella quotidianità scolastica, con un’azione didattica continua, quotidiana e trasversale alle discipline.
5.Creare un clima di classe favorevole in cui alunni ed alunne si sentano inclusi e liberi di eprimersi, rispettando gli altri.
6.Adottare metodologie attive, dialogiche, collaborative che valorizzano l’esperienza e le conoscenze pregresse e siano rilevanti per alunni e alunne.
7.Semplificare, senza banalizzare. Calibrare i contenuti all’età e alle competenze di alunni e alunne.