Progetto di orientamento

Le attività di orientamento previste dal progetto si sono svolte durante l’intero anno scolastico, coinvolgendo gli studenti in percorsi differenziati in base all’età e alle esigenze delle diverse classi.

Per le classi prime, le attività si sono inserite nel percorso di accoglienza e hanno avuto come obiettivi la conoscenza di sé, l’inserimento nel nuovo contesto scolastico, la scoperta dei propri interessi e delle proprie modalità di apprendimento, nonché la conoscenza degli ambienti e dell’organizzazione della scuola.

Per le classi seconde, le attività si sono concentrate soprattutto nel secondo quadrimestre. Sono stati organizzati laboratori orientativi sia presso il nostro istituto sia in collaborazione con le scuole secondarie di secondo grado del territorio. Hanno partecipato gli istituti Tosi, Merli, ASFOL, Canossa, Ambrosoli, Piazza e Maffeo Vegio, che hanno presentato la propria offerta formativa attraverso attività laboratoriali e incontri con gli studenti.

Con l’Istituto Bassi è stata realizzata un’esperienza nei laboratori di informatica dedicata all’indirizzo CAT (Costruzioni, Ambiente e Territorio), mentre il Dipartimento di Lingue dello stesso istituto ha collaborato all’organizzazione di un corso di tedesco.

Particolarmente significativa è stata anche la collaborazione con Confartigianato. Dopo un incontro introduttivo tenuto dai referenti del progetto, gli studenti hanno potuto partecipare a laboratori condotti direttamente da professionisti dei diversi settori: idraulica, fotografia, comunicazione e marketing, informatica, elettricità e termoidraulica. Tali attività hanno offerto ai ragazzi l’opportunità di conoscere da vicino alcune realtà professionali e artigianali del territorio.

Le classi seconde hanno inoltre partecipato al progetto “Ambasciatrici di Scienza”,  a cura del dipartimento di Fisica dell’università Mialno-Bicocca, con l’obiettivo di avvicinare studentesse e studenti alle discipline STEM e contrastare gli stereotipi di genere legati alle scelte scolastiche e professionali.

Sempre per le classi seconde, la referente per l’orientamento dell’Ufficio Scolastico Territoriale e una psicologa dell’Ufficio di Piano dell’Ambito di Lodi hanno incontrato online le famiglie per fornire informazioni e strumenti utili ad accompagnare i figli nel percorso di scelta. Successivamente, la referente dell’UST ha incontrato tutte le classi seconde, proponendo attività di riflessione sulle proprie attitudini, inclinazioni e passioni, al fine di favorire una scelta futura più consapevole.

Gli studenti delle classi terze hanno partecipato a “Orientalo”, giornata dedicata all’orientamento durante la quale il nostro istituto ha ospitato le scuole secondarie di secondo grado del territorio. L’evento ha rappresentato un’importante occasione di incontro e confronto tra famiglie, studenti e istituti superiori. Inoltre, nella prima metà dell’anno scolastico, si sono tenute delle lezioni aperte nel nostro istituto organizzate dal liceo classico e dal liceo scientifico di Lodi per i ragazzi interessati a questi indirizzo, nonché un laboratorio pratico-orientativo proposto dall’Istituto Merli sulla panificazione e la cosmesi. Queste esperienze hanno permesso agli studenti di entrare direttamente in contatto con diverse realtà scolastiche, osservandone le metodologie didattiche e approfondendone l’offerta formativa, in vista della scelta del percorso di studi successivo.

Gli obiettivi del progetto erano favorire una maggiore conoscenza di sé e delle proprie capacità, sostenere gli studenti nel compiere scelte consapevoli per il proprio percorso formativo e contribuire a prevenire situazioni di frustrazione, demotivazione e dispersione scolastica. Gli esiti osservati nel corso dell’anno confermano il raggiungimento degli obiettivi prefissati, grazie alla partecipazione attiva degli studenti e alla varietà delle esperienze proposte.