Caro albero, come ti chiami? Classi terze Scuola Primaria Don Gnocchi

L’attività laboratoriale predilige una didattica attiva grazie alla quale gli apprendimenti sono in movimento e sono supportati da una pluralità di metodologie funzionali ai tempi e agli stili di apprendimento di ogni studente. L’ambiente è visto come un’opportunità di scoperta, ricerca, esplorazione e conoscenza. Lo scopo è quello di stimolare lo spirito di osservazione degli alunni, aiutarli a riconoscere e ad apprezzare la straordinaria bellezza e varietà del territorio e indurli al rispetto e alla tutela della Biodiversità.
Ogni intervento si è sviluppato su tre fasi: una ricerca fatta autonomamente dalle classi, un intervento delle GEV in aula ed un’uscita didattica lungo il fiume; nella fase di ricerca si sono raccolte e classificate informazioni e reperti relativi agli alberi in genere. Nell’intervento in aula sono stati portati fiori, frutti, foglie, cortecce ed altri indicatori atti a riconoscere gli alberi proposti, che poi sono stati individuati ed osservati dal vivo nel corso delle uscite sul territorio.
Le uscite al Belgiardino sono state interpretate come un gioco che ha permesso agli alunni di trovare, attraverso indizi, gli alberi presentati in classe.

Caro albero come ti chiami

Avvicinare alla botanica; conoscere le principali specie arboree locali; sensibilizzare al rispetto per l'ambiente naturale; sviluppare il senso del prendersi cura dell'ambiente e di appartenenza al territorio; comprendere l'importanza della conservazione della biodiversità.