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Il Decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 19 novembre 2024, n. 233, enuncia la “Destinazione di risorse per percorsi di orientamento nelle scuole secondarie di primo grado, al fine di garantire un’efficace valorizzazione delle potenzialità e dei talenti degli studenti e una riduzione della dispersione e dell’abbandono scolastico, nell’ambito del Programma Nazionale “PN Scuola e competenze 2021-2027”, in attuazione del regolamento (UE) n. 2021/1060”.
Il decreto prevede interventi e moduli riconducibili all’obiettivo specifico ESO 4.6 del PN “Scuola e competenze” 2021-2027: “Promuovere la parità di accesso e di completamento di un’istruzione e una formazione inclusive e di qualità, in particolare per i gruppi svantaggiati, dall’educazione e cura della prima infanzia, attraverso l’istruzione e la formazione generale e professionale, fino al livello terziario e all’istruzione e all’apprendimento degli adulti, anche agevolando la mobilità ai fini dell’apprendimento per tutti e l’accessibilità per le persone con disabilità (FSE +)”.
L’adesione al DM 233 è stata deliberata dal Collegio docenti del nostro Istituto in data 7 maggio 2025 con delibera n. 6. Approvata dal Consiglio d’Istituto con delibera n.22 del 12 maggio 2025.
Il progetto di orientamento della nostra scuola, rivolto agli alunni delle classi prime e seconde della scuola secondaria di primo grado, nasce dalla consapevolezza che scegliere il percorso di studi superiore non significa semplicemente selezionare un indirizzo scolastico, ma iniziare a delineare il proprio progetto di vita. In una fase delicata come la pre-adolescenza, l’orientamento si configura come un prezioso strumento di crescita e formazione, capace di trasformare l’incertezza del futuro in un’opportunità di scoperta.
L’obiettivo centrale non è fornire risposte preconfezionate, ma accompagnare ogni studente nello sviluppo della propria personalità.
Attraverso attività mirate, i ragazzi saranno stimolati a:
- riconoscere i propri talenti e a identificare attitudini, passioni e punti di forza.
- le proprie fragilità e a trasformare i limiti in sfide costruttive.
- esercitare il pensiero critico: Imparare a valutare le informazioni e le influenze esterne per compiere scelte libere e autonome.
L’orientamento riveste una profonda importanza sociale. Una scelta consapevole riduce il rischio di dispersione scolastica e favorisce il benessere psicologico dell’alunno. Formare studenti capaci di scegliere significa formare cittadini responsabili, pronti a esercitare una cittadinanza attiva: individui che sanno dove vogliono andare e che sono pronti a mettere le proprie competenze al servizio della comunità.
Orientare, dunque, non vuol dire indicare una strada, ma fornire la bussola affinché ogni ragazzo possa tracciare il proprio sentiero con fiducia, curiosità e senso di responsabilità.
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