Il momento dell’autovalutazione da parte dei nostri alunni/e rispetto alle fondamentali competenze europee e del proprio comportamento rappresenta ormai per il nostro Istituto una prassi consolidata e un’occasione di confronto con i nostri studenti.
Gli alunni/e hanno a disposizione due momenti durante l’anno scolastico in cui soffermarsi a riflettere sul proprio approccio alla vita scolastica e sul proprio percorso di apprendimento, valutandone gli sviluppi nel corso dell’anno attraverso una riflessione personale.
Tale percorso rappresenta anche per i docenti una fondamentale occasione educativa, per poter accompagnare gli studenti verso una maturazione personale armonica e condivisa con i propri insegnanti.
L’autovalutazione dello studente circa gli atteggiamenti di cittadinanza trova fondamento in due competenze chiave europee, incentrate sulla capacità di interazione personale con il contesto scolastico, ovvero “Imparare ad imparare” e “Spirito di iniziativa”.
Ogni studente e ogni studentessa é chiamato/a a riflettere su atteggiamenti di attenzione, partecipazione, ascolto e autonomia, in una prospettiva di crescita e di formazione, guidata dai docenti di classe.
L’autovalutazione riguarda anche il comportamento, rispetto ad alcuni temi quali il “Rispetto delle regole, delle persone e delle cose” nell’ambiente scolastico.
Al termine di ogni momento autovalutativo gli insegnanti restituiscono agli alunni/e considerazioni e riflessioni, al fine di condurre la classe verso la corretta lettura di sé.
Il percorso diventa occasione anche per le famiglie per una condivisione di valori con la scuola stessa, d’intesa con il Patto formativo di corresponsabilità scuola – famiglia, e di confronto con i docenti rispetto al processo di maturazione dei propri/e figli/e, nonché di accompagnamento nel loro percorso di crescita.
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